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树人凤天小学举行校本课程学期展评活动
 
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201515日至16日,我校历时两周的校本课程展评活动正式落下帷幕,这次展评共涉及数学、英语、音乐、体育、美术、科学、计算机、国史八个大学科,展出25节现场课,展现25位任课教师一学期来校本课程的研究探索成果。

这是我校贯彻“全国第八次全面深化课程改革”的教育方针以来的全员参与的一场巨大的课程改革,早在两年前,我校在袁校长的带领下,已率先做出了校本课程改革的大胆尝试,这次展出也算是前两年的校本课程思考研究的集中展现。

老师们在学校的正确引领下,大胆创新,积极思索,勤奋学习,努力开发,整合资源,构建具有自己独特的课程体系,体现了四个靓点:

一是选材新颖、广阔、趣味、深刻,大有眼前一亮之感,打破多年传统教材沉闷的声音。《数独游戏》《鸡兔同笼》《莫比乌斯圈》《玩转魔方》《等量代换》《沙漏计时》《经典文言文赏析》《“福”到》《木刻》《机器人》《折纸》《陶艺》等,异彩纷呈。

二是充分展示教师个人特长。体育组的五位老师都是从个人专业出发思考校本课程的建构,例如曾桂义老师的田径,杨维瑶老师的篮球,雍朝谦老师的踢跳,马明老师的跆拳道,孙丽容老师的羽毛球,李凤老师的魔方,罗礼老师的国学,胡小兵老师的机器人,涂晓燕老师的版画,何建鹏老师的书法等,个个得心应手。

三是善于整合身边资源。音乐杨艺灵老师课堂整合进音乐界的朋友资源,将萨克斯手、键盘手、电吉他手组合成的乐队请进课堂,让同一首歌《外婆的澎湖湾》用不同的音乐形式伴奏,让学生身临其境感受民谣、爵士乐、拉丁等音乐风格,整堂课学生在浓郁的音乐氛围中玩音乐、学音乐,陶冶音乐情操。

四是学生听课专注有趣。每一堂课教师们目标定位非常准确,精心设计教学环节,充分体现学生的主体参与,学生学习一直处于极高的兴趣状态。

五是准备充分,效果显著。开学前每位教师已经利用假期撰写好教案,每次课后及时总结教学后记, 展评结束学校组织评比交流,为进一步推动校本课程作深入的引领,也为下学期语文大学科开设校本课程开启思索的方向。

  

  

                          撰稿人:邓伦玉 刘洋羊


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